"A educação não deve mais se basear em transmitir conhecimentos, mas deve tomar um
novo caminho, buscando a liberação das potencialidades humanas." Maria Montessori
QUEM FOI?
Maria Montessori era italiana, nascida em 1870.
Foi a primeira mulher em uma Faculdade de Medicina na Itália.
Desenvolveu pesquisas na área da educação com crianças deficientes.
Defendia que as crianças com deficientes mentais precisavam muito mais de um bom método pedagógico do que da Medicina. Assegurava que a esperança de qualquer desenvolvimento psíquico estava no professor e não no clínico.
Criou as bases do seu método e os fundamentos de um ensino que mostrava que, "na escola, não ganham apenas os alunos, mas, sobretudo, os professores," e que a educação não é, como se julgara até então, um jogo unilateral para os docentes. Isto é, se a escola é boa, a personalidade do professor deve também enriquecer-se no contato com o aluno.
Os seguintes elementos são considerados essenciais a uma escola
montessoriana:
- Sala de aula com crianças de idade variadas entre 3 e 6 anos de idade
- Liberdade para o aluno escolher entre as atividades propostas
- Blocos ininterruptos de trabalho, normalmente 3 horas
- Um modelo construtivista, onde as crianças aprendem trabalhando com materiais ao invés de instruções diretas
- Materiais educacionais especializados, desenvolvidos por Maria Montessori e seus colaboradores
- Liberdade para movimentar-se dentro da sala de aula
- Um professor treinado no Método Montessori
Vídeo mostrando ambientes montessorianos para crianças de 0-3 anos, 3-6 anos e 6-12 anos: https://www.youtube.com/watch?v=N5_Mr29G8Ag

Interessante a postagem da colega ao mostrar a síntese do pensamento de Maria Montessori.
ResponderExcluirConsidero importante o entendimento de Maria Montessori ao mencionar que a educação não se baseia apenas em transmitir conhecimentos, enfatizando que é interessante se buscar a liberação das potencialidades humanas.
ResponderExcluirO ser humano tem potencialidades que podem ser desenvolvidas no decorrer do tempo, sendo o educador um facilitador para o afloramento da aprendizagem.
O vídeo mostra crianças participando de atividades presentes no seu dia. Longe de meros observadores estão atuando e aprendendo de maneira lúdica, leve e eficaz. Ao ser inseridas nas atividades elas conseguem compreender a importância de cada atividade diferente do só escutar ou o só ver. Na verdade elas estão aprendendo a FAZER, a SER e a CONVIVER. Aprender a ser cidadãos, a trabalhar em equipe e a valorizar tarefas que aparentemente passam despercebidas contribuindo na sua educação e convivência. Os professores conseguiram inserir os alunos no dia dia sem tirá-los da sala de aula, de forma séria, inteligente e criativa. Bem interessante.
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